Search results for "Cooperació educativa"
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El cuento motor como recurso didáctico provocativo para fomentar la cooperación y la empatía.
2022
Este artículo trata sobre el uso de un cuento motor, creado ex profeso de forma colaborativa por profesorado de Educación Física de Primaria y Educación Superior. La experiencia pedagógica tiene como propósito desarrollar la compasión y la empatía del alumnado hacia la inclusión mediante la cooperación en diferentes retos propuestos. El cuento motor se implementó en dos grupos de 3º de Primaria de dos centros públicos diferentes y, de forma complementaria, en dos jornadas destinadas a la formación de profesorado. La recogida de datos se realizó sobre todo mediante diarios de observación, la grabación de las dos sesiones en Primaria y un grupo de discusión posterior al visionado de la experi…
(Re) Politizando la Solidariedad Internacional: Pensando la Cooperación como Educación para una Ciudadanía Global Radical
2017
[EN] The present moment of crisis regarding the identity and the resources of development aid calls for a deep reflection in order to recover the sense and the transformative aim of international development. In this work, we consider that we can recover a transformative agenda if we consider development aid as an space in which transformative learning processes take place. These learning processes lead to the construction of what can be called a ¿radical global citizenship¿. In development aid, individuals and organizations work together in social change processes. In these processes, people and organizations change through process of emergent and informal learning. Instead of considering …
L'escola que volem la concebem democràtica. Escoles democràtiques valencianes durant la transició.
2015
Les primeres experiències de democràcia en les escoles, dutes a terme en terres valencianes durant la transició,ho foren en centres de titularitat privada, en cooperatives d¿ensenyament, que, per la seua pròpia identitat, facilitaren una organització assembleària i l¿adaptació del currículum al medi social i cultural. De manera simultània, els estils democràtics i la valencianització dels projectes educatius, anirien aplicant-se gradualment en la xarxa pública. Les assemblees, les comissions mixtes, la direcció col·legiada, els consells de centre, la introducció del valencià com a llengua vehicular i d¿ensenyament, serien algunes de les pràctiques utilitzades. En aquest projecte de nova esc…
Educación social en la Amazonía
2011
En la Facultad de Filosofía y Ciencias de la Educación de la Universidad de Valencia tenemos desde hace unos años un programa de movilidad que permite a estudiantes de Educación Social y Pedagogía, recibir una beca de la universidad para realizar la parte final de sus estudios, incluyendo siempre las prácticas, en algunas Universidades de América Latina. En ese contexto, cuando hace unos meses, el prof. Javier García-Gómez, compañero de la universidad y docente de la materia 'Educación Socioambiental' en la Diplomatura de Educación Social de nuestra Facultad nos contó y luego presentó a los estudiantes el proyecto de 'Chirikyacu', entendí que reunía todas las características para integrarlo…
El trabajo cooperativo en las clases de ciencias: una estrategia imprescindible pero aún infrautilizada
2011
Se exponen las razones que justifican el trabajo cooperativo en el aula, estructurada en pequeños grupos, como estrategia imprescindible para la construcción de conocimientos en los diferentes niveles educativos y la formación del profesorado y se analizan algunas de las dificultades y posibles soluciones para su puesta en práctica.
Exploring the contribution of grassroots innovations to justice: using the capability approach to normatively address bottom-up sustainable transitio…
2020
There is growing interest in the potential of grassroots innovations for the transition towards more just and sustainable societies. Nevertheless, there is lack of clear normative discussion regarding these processes. The paper strives to propose and test a framework that enables an analysis of how and in which sense specific grassroots innovation processes may be contributing to the construction of more just societies. To this end, we connect elements of the multi-level perspective on sociotechnical transitions (frequently used in the analysis of grassroots innovations) with elements of the capability approach, which offers a multi-dimensional perspective to justice. The framework is used …
Aula de innovación educativa
2012
Se exponen los fundamentos de trabajo cooperativo en pequeños grupos, el análisis de los obstáculos para su pleno aprovechamiento y se presentan algunas formas concretas para superarlos. El objetivo responde a la discrepancia entre lo que la investigación e innovación educativa ha venido mostrando acerca del interés del trabajo en pequeños grupos para la creación de un clima en el aula favorecedor del aprendizaje, y la constatación de la escasa utilización de esta estrategia. Cataluña Consejeria de Educación, Formación y Empleo. Servicio de Publicaciones y Estadística; Avda. de la Fama, 15, 1ª planta; 30006 Murcia; Tel. +34968279685; Fax +34968279835; mjesus.ruiz@carm.es ESP
La interacción cooperativa: condición social de aprendizaje
2003
No cabe duda de que la naturaleza de la práctica educativa es fundamentalmente social, un proceso en el que las personas discurren e interactúan mutuamente como parte de una red de influencias sociales definidas y deliberadas: «[ ... ] la educación es la revelación de los demás, de la condición humana como concierto de complicidades irremediables» (Savater 2001: 35). Sin embargo, al ser la educación un tipo de interacción social intencional, no se puede dejar de destacar que la forma en que se organiza esta interacción en los procesos sociales con fines formativos, como los que ocurren en la escuela, tenga consecuencias importantes en los resultados del aprendizaje, es decir, en los proceso…